最近•△◇，有老师向上海辟谣平台反映，部分学生正在玩一种“笔枪”，风险不小。可在社交平台，“笔枪▪”的制作视频被轻描淡写地描述为“手文具变玩具”★○▽“创意手工”等，很有误导性△■★。
记者调查发现■，孩子们玩耍的“笔枪▼☆”原材料都是普通的中性笔或圆珠笔○，将笔的弹簧、笔芯、笔杆、软胶套等部件拆下后，重新组装而成。多家社交平台上都有详细的组装视频，甚至细分到不同枪型。正如老师所言，这类视频大多冠以“创意手工□-”“自制玩具”“手工DIY”等标签。
可是，它们真的只是手工或玩具吗？视频发布者为了证明“笔枪”的=☆•“威力■◆◆”，纷纷用“笔枪”打落积木、玩偶等◁•，称▽=◁“指哪打哪”；还有发布者说，可以用筷子取代笔芯，威力更大。仅从视频看=●，“笔枪●•”就非普通玩具，若不当使用，很可能危害人身健康。
前不久-，杭州钱塘区下沙消防救援站对“笔枪”安全性进行了实验，发现不论是组装过程还是■•“笔枪”成品☆，都很危险▽•▷。
在组装过程中，稍不留意，弹簧就会带动笔芯等零部件弹射出去▲▷。此时，若组装人不慎将笔芯对准眼睛或人体的其他关键部位，都可能造成伤害。
至于成品“笔枪”，经测试，其射程超过4米•，笔芯在弹簧的带动下，冲击力足以刺穿白纸•▽、气球等。消防员认为，▼…▲“笔枪”的实际射程较远、威力较大，在学校、教室等人员密集的场合使用，存在一定的危险性。
同时，杭州市公安局的枪械专家对“笔枪”的弹道性能进行了量化分析。经过计算得出，☆■▽“笔枪○”射击时☆◇，笔芯可产生6.75MPa压强，相当于医用注射器针头压力的3倍。
可面对风险如此之高的□=“笔枪◁”，相关社交平台似乎没有意识到问题▽▲▪，而是放任各种各样的制作视频堂而皇之地展现在公众面前-•▷，其中甚至明显弄虚作假的痕迹△▷。
例如，有的视频发布者为了显示“笔枪”威力=，通过移花接木的方式◁●•，剪辑出“笔枪”射落飞鸟、射碎电视屏幕等画面；有的发布者为◆△“笔枪”配上枪声，误导性很强◆☆；甚至有发布者称•★▼，“在家里做不出来，在学校一下就成功了◁”…，诱导孩子在学校制作◇-、玩耍“笔枪”。
而在提示“笔枪”风险方面，只有部分视频下方有★▽“请勿模仿▪▼，此行为存在安全隐患…▪”的浅色标签。若不仔细辨别▽▪△，很容易忽略。
仔细搜索发现，虽有部分官方媒体发布了提示▪“笔枪”风险的视频■▷△，但与传授公众如何组装“笔枪”的视频相比，前者的数量和传播次数远低于后者▼▪。若想屏蔽“笔枪”的组装视频，只有将社交平台设为▪“青少年模式”才行•▪。
有家长表示，孩子们有时会借用家长的手机看视频，而部分▷□…“笔枪•★▲”组装视频打着“创意手工○”的旗号，属于防不胜防△…■。市民张女士更是提出☆☆◆：★“即便是成年人，也不该玩弄这类有风险的产品●。社交平台允许这类存在误导性的视频上架、传播，本身就有导向问题。◁★”
记者也注意到，社交平台上因存在风险而引发争议的内容不少。前不久☆，有社交平台上出现大量鼓动他人步行进入机动车隧道拍照的帖子，相关行为已被交警明确判定为违法行为•◆☆；一段时间以来，以“探废(废墟、废弃建筑)”“探野(野生景点)”等为主题的分享帖也屡禁不止，并多次引发事故…▽。可面对这类帖子、视频，社交平台的态度往往是☆○●“打标签”而不是限流、下架、封号；甚至与本次“笔枪”相类似■，出现了一边是官方媒体呼吁警惕，另一边是问题帖源源不断地上线传播。
由此可见，在提醒家长关注孩子、引导孩子合理浏览社交平台内容时，社交平台也应该承担起自己的责任。面对“笔枪”□“探废▲▪”“探野★”等各种具有安全隐患的视频，不能仅通过轻描淡写地★…=“贴标签”敷衍了事，更不能对存在误导、弄虚造假的行为视而不见●。
从目前发现的问题看，社交平台有必要全面筛查各种涉及危险物品制作▪▲●、存在安全风险的内容▪-▲，及时限流、下架乃至严肃处理信息发布者。同时，优化推荐算法，让官方媒体的风险提示视频得到更广泛传播。只有社交平台切实承担起主体责任，才能更好地守护用户尤其是青少年用户的安全，营造健康、积极、安全的网络环境•。
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